Программа занятий
ноябрь 2018 - апрель 2019
6 модулей, 24 еженедельных полуторачасовых занятия – по средам, в 18 часов.
Каждый модуль – авторский, его ведет яркий практик, широко известный в профессиональном сообществе.
|
«Его величество факт» |
Константин Шолмов,
журналист, преподаватель факультета журналистики СПБГУ, исследователь нетуристического Петербурга, нешаблонный экскурсовод, популяризатор науки в «Умном Петербурге» |
1. Правда или истина? Критерии отбора источников информации. Какие факты нужны для устного выступления, статьи, презентации. Как проверять факты.
2. Чем отличается факт от мнения? Зачем нужны те и другие. Информационное и эмпатическое взаимодействие с аудиторией.
3. Ранжирование и тайминг. Как не утонуть в море информации. Структура текста: прямая и обратная пирамида, кольцо, тезисы и их поддержка. Оптимальная длительность выступления.
4. «Крючки» для привлечения и удержания внимания. Что помогает «продавать» тексты. |
|
«Как говорить о чем угодно, где угодно и с кем угодно: от знакомства в баре до лекций в университете» |
Дмитрий Губин, журналист, блогер, теле- и радиоведущий, писатель. Работал в журналах «Аврора», «Огонёк», «GQ», «Elle», был главным редактором мужского журнала «FHM» (For Him Magazine), журнала Robb Report (русское издание), вёл ток-шоу на «Радио России», «Маяке», «Вести-FM». Лауреат премии «Золотой микрофон», премий журналов «Огонёк» и «Elle».
|
1. Как не бояться открыть рот, глаза и уши: типичные страхи, их причины и способы преодоления. Идеология и техника публичного бесстрашия, иконы и образцы для подражания. Как (и на ком) тренировать скорость реакции. И, главное: для чего мы появляемся на публике? 2. Публичная лекция как декоративно-прикладное искусство. Что говорят лекционные гуру? Что отличает их от скучных лекторов? У кого и что следует воровать при подготовке лекции? Как упрощать материал? Как делать информацию убедительной? Нужна ли лектору метафора? – и еще 1001 вопрос (и ответ). 3. Интервью как пьеса: комедия и драма (а иногда-трагедия). Для чего вообще нужен этот скучнейший из наискучнейших жанров? Где брать потрясающие вопросы? Где брать потрясающие ответы (когда интервью берут у нас)? Можно ли превратить интервью в лекцию (и наоборот)? 4. В поисках жанра: старые и новые типы публичного разговора. Экскурсия, спич за ужином, дискуссия, выступление перед кино или концертом, литературный вечер, подкаст (он же «особое мнение»), видеоблог. В чем жанровые подводные рифы? Как их преодолеть? |
|
«Ораторское мастерство: от теории к практике» |
Евгения Шестакова, психолог, тренер, автор книги «Говори красиво и уверенно». Ученики ценят ее способность дать трезвую оценку речевых качеств и индивидуальные рекомендации по работе с голосом, возможность заглянуть в зеркало профессиональной оценки голоса и манеры говорить. Чтобы зазвучать в полный голос.
|
1. Беспроигрышная базовая структура выступления и специальные приемы для создания высококлассных выступлений и презентаций. Планируем выступление. 2.Голос - один из основных инструментов спикера. Как превратить его из предателя в союзника? Озвучиваем выступление. 3.Управление состоянием во время выступления. Работа с волнением и страхом. 4. Публичные выступления и законы лидерства. Репетируем выступление.
|
|
«Практика презентаций: что нужно и чего нельзя делать»
|
Борис Рохин, 10 лет управленческого опыта в крупных корпорациях плюс 15 лет «охоты за головами» высших руководителей, МВА в глобальной бизнес-школе top-10.
|
1. Практикум: как воспринимает информацию строгая и скептически настроенная аудитория; как структурировать для нее контент; что должно и чего не должно быть на слайдах? Каждый совершит и исправит свои ошибки. 2. Практикум: как и что говорить, куда смотреть, как двигаться. 1/3 группы совершит и исправит свои ошибки. 3. Практикум: как и что говорить, куда смотреть, как двигаться. 1/3группы совершит и исправит свои ошибки 4. Практикум: как и что говорить, куда смотреть, как двигаться. 1/3 группы совершит и исправит свои ошибки. 5. Практикум: работа над ошибками и личный стиль. Каждый получит перечень своих личных сильных и слабых сторон «на будущее». |
|
«К эффективности публичного выступления через актерский тренинг» |
Надежда Андрианова, преподаватель актерского мастерства Академии театрального искусства. Выпускница режиссерско-педагогического курса Вениамина Фильштинского, режиссер-педагог курса - народной артистки России Анны Алексахиной, сосоздатель легендарного спектакля «Кабаре Брехт».
|
1. Тренинг физических ощущений: развитие органов чувств и регуляция пластической и речевой выразительности 2. Тренировка воображения: пластическая стимуляция, ведущая к органическому рождению слова. 3. Пластическая стимуляция: внутренняя и внешняя речь. 4. Механизмы общения: тренировка внимания и восприятия, спонтанное и логическое взаимодействие.
|
|
«Художественный текст как способ самовыражения» |
Андрей Аствацатуров, филолог, писатель, доцент СПбГУ, кафедра Междисциплинарных исследований в области языков и литературы. Создатель независимого электронного издательства «Комарово» на платформе Ridero. Мастер литературной мастерской “Как написать рассказ”. Автор книг «Скунскамера», «Люди в голом», «Очарованный остров. Новые сказки об Италии».
|
1. Единство художественного текста. Проблемы правдоподобия 2. Как создать конфликт в художественном тексте 3. Как работать со старыми жанрами?
|
Пришлите вопрос спикеру или вашу личную историю по теме события. Авторы лучших из них получат 500 Лурье на счёт в личном кабинете.
