Ксения Каландарова
Преподаватель частной школы «Квадривиум». Автор-разработчик уроков для городского портала дистанционного обучения СПБЦОКОИИТ, программ по русскому языку и литературе для школы «Communicative Language School».
Автор публикаций в научных журналах и сборниках.
Окончила Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена.
Проходила педагогическую стажировку в Президентском физико-математическом лицее №239, Академической гимназии №56.
Готовит к поступлению в школы городского набора.
«Самое важное — это человеческая личность. Цельная, свободная, многогранная. И стать такой личностью можно лишь в одном случае — неустанно развиваясь».
Ксения Каландарова
Преподаватель частной школы «Квадривиум». Автор-разработчик уроков для городского портала дистанционного обучения СПБЦОКОИИТ, программ по русскому языку и литературе для школы «Communicative Language School».
Автор публикаций в научных журналах и сборниках.
Окончила Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена.
Проходила педагогическую стажировку в Президентском физико-математическом лицее №239, Академической гимназии №56.
Готовит к поступлению в школы городского набора.
«Самое важное — это человеческая личность. Цельная, свободная, многогранная. И стать такой личностью можно лишь в одном случае — неустанно развиваясь».
Отзывы
2. Темп оптимальный. Курс небольшой, но очень насыщенный полезной информацией.
3. Сложность материала нормальная. Не слишком просто, но и не сверхсложно.
4. Очень понравился серьезный подход преподавателя. Видно, что человек горит своим делом и занимается им основательно.
5. Домашнее задание делали с ребенком вместе. Старались сделать всё, но не всегда было время.
6. Очень понравилось, что домашнее задание объемное и заставляет поработать. ДЗ охватывает многие базовые понятия. В результате чего мой ребенок теперь твердо знает расположение и названия материков, а также что такое Лавразия и Гондвана. Домашнее задание интересное и разнообразное (вопросы, кроссворд, картинки). ДЗ немаленькое, но это плюс курса, а не минус. Концентрированная польза.
7. Сложность дз оптимальная. Заставляет задуматься и учит искать информацию.
8. ДЗ делали вместе
9. Ответы к ДЗ очень помогали и экономили время родителя
10. Курс интересный и именно что занимательный. Понятный.
11. Я ничего не ожидала специально. Мне, как всегда, нравятся все ваши курсы. Герман сказал, что не очень понял про широту и долготу. Как считать эти градусы.
12. Хотелось бы больше занятий. Курс такой замечательный, что 4 занятия мало.
По поводу домашних заданий. Мы делать не успевали. Мне кажется, что для такого курса хорошо бы сократить домашнее задание и прибавить количество уроков. Очень жаль, что все ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНЫЕ И НУЖНЫЕ доп. материалы не разбирали с учителем. Если курс новый и ещё будет меняться, я бы добавила количество уроков.
Ещё хотелось больше работы с картами, детям это очень нравится! Но, повторюсь, курс замечательный! Спасибо огромное!
2. Как вы оцениваете темп и информативность занятий? ТЕМП ПОДХОДЯЩИЙ, ИНФОРМАТИВНОСТЬ ДОСТАТОЧНАЯ (НЕ МНОГО И НЕ МАЛО; КАК РАЗ, ЧТОБЫ НЕ БЫЛО «КАШИ»).
3. Насколько материал легкий/сложный для ребенка? 80% ЛЕГКОГО И 20% СЛОЖНОГО МАТЕРИАЛА.
4. Что понравилось/не понравилось? ВСЕ ПОНРАВИЛОСЬ, ТОЛЬКО Д/З БОЛЬШЕВАТЫ
5. На сколько процентов ребенок выполнял домашнее задание? САМ ПРИМЕРНО ПОЛОВИНУ, ДАЛЬШЕ ЛИБО УСТАВАЛ, ЛИБО НЕ ВСЁ ЗНАЛ, НАДО БЫЛО ПОДКЛЮЧАТЬСЯ И ПОМОГАТЬ.
6. Объём домашнего задания - адекватен для интенсива/чрезмерен? ЧРЕЗМЕРЕН.
7. Каково по уровню сложности домашнее задание? НОРМАЛЬНО.
8. Выполнял ДЗ сам или с помощью взрослых? С ПОМОЩЬЮ (50/50).
9. Помогали ли ответы к ДЗ? НЕ ЗАГЛЯДЫВАЛИ В НИХ.
10. Как бы вы оценили курс с точки зрения структуры? ЛОГИЧНЫЙ.
11. Что вы ожидали увидеть в курсе, а этого нет? ВАСЯ ОЖИДАЛ БОЛЬШЕ УЗНАТЬ О ФОРМИРОВАНИИ ПЛАНЕТЫ.
12. Какие появились замечания/пожелания по организации процесса в целом. ВСЕ ОТЛИЧНО.
Это такое емкое и интенсивное погружение в теорию, при этом, ребята успевают на практике отработать теоретический материал!
И то, что это погружение ежедневное, даёт оставаться в информационной среде занятий, не терять полученные знания и закреплять их на следующий же день.